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投稿用户 • 2022年9月18日 pm2:20 • 创业杂谈 • 阅读 459

当前正值2022届高校毕业生求职关键期。近年来，随着大学生就业压力的不断增大，如何提升自身综合能力、拥有更强有力的竞争优势，成为了不少在校大学生开始关注的问题。不少学子开始勇于在校期间不断参与创新创业项目以及各种社会实践活动，来寻求价值提升和能力突破。

这些经历有什么可贵之处？又能为大学生带来怎样的改变呢？河南大学经济学院2021级应用经济学硕士研究生赵学智分享了他的经历。

一个年轻人的校园蜕变

1998年出生的赵学智，本科就读于河南大学国际教育学院，现在是河南大学经济学院2021级应用经济学研一的学生。

刚刚步入大一的赵学智，无意中接触到了“河宝儿”文化传媒创业项目，之后这里便成为了他本科期间参与创新创业项目的主要平台。实践之中，考虑到河宝儿巨大的粉丝流量、旗下的商家资源，以及作为自媒体的优势，他及团队创新思路，衍生出了河宝儿“百校千店”这一“互联网+高校共享经济”项目，其独特的“限时抢购模式”不仅能为学生提供最大优惠，还能帮助商家精准引流客户，在淡季消化大量库存。

“那时候事情多，课业也不能落下，常常需要晚上通宵作业，一天就能睡三四个小时”，赵学智回忆。而他凭借在校期间参与的创新创业项目，斩获过移动互联创新大赛全国一等奖，“互联网＋”大学生创新创业大赛国家级铜奖，“创青春”中国青年创新创业大赛国家级铜奖、“挑战杯”全国科技创新大赛一等奖等多项荣誉。

如果说河宝儿的项目是多人团队协作，那么大三时参加第十四届“挑战杯”的经历，便成了赵学智与队友杨喆两个人的披荆斩棘。“我们的参赛作品《高校仪式教育的现实困囿与超越路径研究》，是有感于当前许多大学生仪式感的缺失，希望增强关于仪式感的培养而做的选题”，赵学智告诉正观新闻记者。

“当时其他参赛团队都是七八个人，我们这队从头到尾只有两个人参与”，赵学智说，虽然他和队友两人“势单力薄”，但从院赛、校赛到省赛，他们扎实调研，做好ppt，轮流登台答辩演讲，最终取得了省赛二等奖的佳绩。“这个奖比以往很多荣誉都更让我开心，就像是两个不起眼的小人物，取得了一些大大的成绩。”

为圆梦远赴敦煌支教

2019年9月，在河南大学第22届研究生支教团成员选拔中，赵学智以综合排名第一的成绩成功入选。2020年8月，赵学智远赴距离家乡2000多公里外的敦煌，在敦煌中学开启了为期一年的支教生活。

“我曾看过往届支教学生的文章和故事，也希望能像他们一样，去看看祖国之大，真正做一些帮助到别人的事儿。”初到敦煌的赵学智，迅速克服了因距离、地域环境等带来的不适应，承担起了高一高二的心理课程。但除了日常理论的传授，他总琢磨怎么才能更具体给学生树立理想目标，为此赵学智决定为班里的学生上一堂特殊的课。

他利用电子设备，连线到了这些学生初中时的支教老师。对于这场跨越时空的再次相见，班里的学生十分兴奋。他们好奇地对着摄像头询问曾经的老师近况如何，央求老师讲述离开后继续努力求学的经历和人生经验，温情和欢乐在教室里弥漫，而这一幕也被赵学智的镜头记录了下来，汇编成了《支短情长》纪录短片，并获得了“中国青年志愿者”官方账号的转发。

这节课结束后，赵学智发现班里的学生变了，变得更加自律、上进。“我觉得很自豪，能给孩子们心里埋下一颗希望的种子，让他们对未来更有方向和目标。”支教一年中，他还积极参与各项活动，收获了敦煌市党史宣讲大赛二等奖及酒泉市“学党史、强信念、跟党走”红色微团课大赛二等奖等奖项。

“我很庆幸每份经历都有所得，有所感悟，过程中的收获是最为珍贵的。”回顾过去，赵学智告诉正观新闻记者，他所经历的每一步都拓宽了自己的青春的深度和广度，让自己得到了性格、思考、精神等多方面的改变；提及未来，赵学智表示，目前自己还是研一的学生，未来自己有考虑过跨专业读博，希望能尽自己的努力向着未来走得更高更远。

#2022届高校毕业生就业促进周#

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