前日,#高中生国庆假期兼职保洁员挣1400元#的事情火速占领了微博杭州同城热搜。
一位名叫施更顺的小伙子,正在读高中,为了帮父母减轻点负担,利用国庆长假时间在湖滨步行街做保洁员,一天200元,7天挣1400元。
这些钱,能作为他高中生活的日常开销。
微博热评中有一位网友说:
有担当有责任感的孩子,自己家的弟弟假期就知道玩游戏,让他出门随便找个工作体验一下都不乐意。
也有不少网友表示:
高中是整个学习生涯较为重要的学习阶段,希望小施在兼职之余,也不要忘了学习,现如今学习竞争压力大,日常的学习时间就已经很紧凑了,如果每天还要挤出一点时间去参加劳动,难免会影响孩子学习。
要不要让孩子做家务,参加劳动?
相信这个问题也困扰着许多家长。
现在的教育环境中,留给孩子的时间似乎不多,每天在学校紧张上课,回家做作业都要做到十点。
如果让孩子把在家学习的时间分出来参与劳动,那么孩子的学习时间就更少了。
家长们觉得孩子能把每天上课的知识点学好,回家能抽出时间好好练练舞蹈、学学书法,就已经很不错了。
其实,很大一部分家长都无限放大了学业对孩子们的重要性,而忽略了给孩子其他能力的培养。
殊不知,从小让孩子养成劳动的好习惯,对孩子的身体、心理以及脑部发展都有着非常重要的影响。
斯坦福大学前新生院长Julie Lythcott-Haims在TED演讲时,分享了人类史上为时最长的一项纵向研究——来自哈佛大学的“格兰特研究(The Grant Study)”。
实验得出:从小让孩子多做家务类的琐事,孩子长大后职业生涯更成功!
这项研究从1938年开始,跟踪记录了268名哈佛高材生的每个时间节点上的工作及工作表现。
历时75年的研究发现:
虽然被试验者都拥有不错的人生起点,但最终人生走向迥异,有的成功进阶,成为总统、议员、畅销书作家,有的则郁郁寡欢,多年饱受心理疾病的困扰。
通过多年跟踪的数据揭露出了一个惊人真相:
真正的成功者,从小具备处理家务类琐事的能力。
然而,现实却令人遗憾,有太多的孩子置身于家务之外。
他们不仅没有参与意识,甚至完全没有独立生活的能力。
“孩子只需负责学习”成为无数父母培养孩子通往成功的目标,殊不知,父母的过度保护与帮助,反而让孩子的人生离成功越来越远。
在我身边,就有一个比较典型的案例:
孩子在老家有一个形影不离的发小,后面因为择校学习的问题,两个人只有寒暑假的时候才能见面。
今年暑假放假前夕,孩子和发小约着在暑假的时候一起痛快的玩耍,他也不止一次的跟我提到说:“回老家的第一个礼拜要和发小打一次篮球、去一次海洋馆、去爬山……”
可正当计划一次次提上日程,最后却一次次被推迟。
只因为发小的学习安排实在太满,他抽不出整块自由玩耍的时间。
为此,孩子的心情也从期待慢慢变成了失望,甚至还有一点点小埋怨:
“不都已经放暑假了么,哪有那么多作业要做啊!”
面对孩子的疑问,我没有解释太多。
在之前和他发小的妈妈聊天的时候,了解到这个妈妈给孩子安排的日程表,除了要参加学科类的培训班,还要上兴趣特长班,休息的时间里,也被见缝插针地安排了各种打卡,满满当当。
孩子内心的“美好假期”,全然成为了“第三学期”。
可怕的是,秉承“孩子只管学习”教育方式的家庭在我们身边一抓一大把。
“过度培养”是通往成功的陷阱。
斯坦福大学Julie面对越来越盛行的育儿方式表示担忧,她直言不讳地指出:
“清单式的童年”正在毁掉这一代孩子。
父母事无巨细地保障孩子的生活,让他们吃好、喝好、睡好,然后想尽办法帮孩子进入好的学校、好班级,取得优秀成绩。
但你知道吗?当孩子的生活只以“学习”为唯一目的,他们仿佛每天都在完成清单中度过,看似达到了一个既定目标,离成功越来越近,实际上,带来的隐形伤害却越来越大。
孩子在短时间内的确可以拿到较好的分数,升到理想的学校。
但从长远的代价来看,父母过度帮助、过度保护、过度指导,正在剥夺孩子建立自我效能的机会。
心理学指出:
孩子的自我效能主要通过从自己经过思考、计划、决策、实践、期望、妥协、尝试、犯错、想象、体验等直接经验中获得,而不是通过父母过分的帮助、保护和手把手的指导来取得。
从小习惯了清单式的生活,孩子一旦步入到社会,就会感觉无所适从。
因为他们会发现:真实的生活里,根本没有什么“清单”可以依照。
生活充满各种未知,哪怕父母倾尽全力,也无法帮助孩子规划人生。
等到了那个时候,这份沉甸甸的爱,也许就会变成孩子一生的枷锁。
那么,如何引导孩子从小参与到家庭劳动中呢?
家务“具体化”
在最初尝试某样新的家务工作时,尽量细致的、一步一步地带领孩子去完成,必要时在开始阶段全程陪同,做出恰当的指示和讲解,甚至示范。
一开始如果孩子完成得不够好,避免批评和斥责。要知道,孩子愿意尝试完成家务,本身就是值得赞扬的一件事。
家务“肯定化”
在孩子完成家务时,要对他的帮助和贡献给予肯定,要让他觉得你需要他,觉得他的付出很重要的。
除了你的赞扬和肯定之外,也可以给予适当的奖励,例如自己独自把玩具全部收拾好了,可以奖励5分钟看电视的时间。
家务“日程化”
让孩子养成做家务的习惯,就要把做家务列入孩子的日程表,就像吃饭睡觉一样,保持恒定性,最后成为孩子的一种习惯。
诗人于戈曾说:
“你什么都可以给孩子,唯独对生活的经历,喜怒哀乐、成功挫折,你无法给孩子。”
爱孩子,就要舍得用孩子。
让孩子学会做自己该做的事,经历自己该经历的风风雨雨。
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