高中生兼职做什么好轻松（高中生兼职做什么好呢）

前日，#高中生国庆假期兼职保洁员挣1400元#的事情火速占领了微博杭州同城热搜。

一位名叫施更顺的小伙子，正在读高中，为了帮父母减轻点负担，利用国庆长假时间在湖滨步行街做保洁员，一天200元，7天挣1400元。

这些钱，能作为他高中生活的日常开销。

微博热评中有一位网友说：

有担当有责任感的孩子，自己家的弟弟假期就知道玩游戏，让他出门随便找个工作体验一下都不乐意。

也有不少网友表示：

高中是整个学习生涯较为重要的学习阶段，希望小施在兼职之余，也不要忘了学习，现如今学习竞争压力大，日常的学习时间就已经很紧凑了，如果每天还要挤出一点时间去参加劳动，难免会影响孩子学习。

要不要让孩子做家务，参加劳动？

相信这个问题也困扰着许多家长。

现在的教育环境中，留给孩子的时间似乎不多，每天在学校紧张上课，回家做作业都要做到十点。

如果让孩子把在家学习的时间分出来参与劳动，那么孩子的学习时间就更少了。

家长们觉得孩子能把每天上课的知识点学好，回家能抽出时间好好练练舞蹈、学学书法，就已经很不错了。

其实，很大一部分家长都无限放大了学业对孩子们的重要性，而忽略了给孩子其他能力的培养。

殊不知，从小让孩子养成劳动的好习惯，对孩子的身体、心理以及脑部发展都有着非常重要的影响。

斯坦福大学前新生院长Julie Lythcott-Haims在TED演讲时，分享了人类史上为时最长的一项纵向研究——来自哈佛大学的“格兰特研究（The Grant Study）”。

实验得出：从小让孩子多做家务类的琐事，孩子长大后职业生涯更成功！

这项研究从1938年开始，跟踪记录了268名哈佛高材生的每个时间节点上的工作及工作表现。

历时75年的研究发现：

虽然被试验者都拥有不错的人生起点，但最终人生走向迥异，有的成功进阶，成为总统、议员、畅销书作家，有的则郁郁寡欢，多年饱受心理疾病的困扰。

通过多年跟踪的数据揭露出了一个惊人真相：

真正的成功者，从小具备处理家务类琐事的能力。

然而，现实却令人遗憾，有太多的孩子置身于家务之外。

他们不仅没有参与意识，甚至完全没有独立生活的能力。

“孩子只需负责学习”成为无数父母培养孩子通往成功的目标，殊不知，父母的过度保护与帮助，反而让孩子的人生离成功越来越远。

在我身边，就有一个比较典型的案例：

孩子在老家有一个形影不离的发小，后面因为择校学习的问题，两个人只有寒暑假的时候才能见面。

今年暑假放假前夕，孩子和发小约着在暑假的时候一起痛快的玩耍，他也不止一次的跟我提到说：“回老家的第一个礼拜要和发小打一次篮球、去一次海洋馆、去爬山……”

可正当计划一次次提上日程，最后却一次次被推迟。

只因为发小的学习安排实在太满，他抽不出整块自由玩耍的时间。

为此，孩子的心情也从期待慢慢变成了失望，甚至还有一点点小埋怨：

“不都已经放暑假了么，哪有那么多作业要做啊！”

面对孩子的疑问，我没有解释太多。

在之前和他发小的妈妈聊天的时候，了解到这个妈妈给孩子安排的日程表，除了要参加学科类的培训班，还要上兴趣特长班，休息的时间里，也被见缝插针地安排了各种打卡，满满当当。

孩子内心的“美好假期”，全然成为了“第三学期”。

可怕的是，秉承“孩子只管学习”教育方式的家庭在我们身边一抓一大把。

“过度培养”是通往成功的陷阱。

斯坦福大学Julie面对越来越盛行的育儿方式表示担忧，她直言不讳地指出：

“清单式的童年”正在毁掉这一代孩子。

父母事无巨细地保障孩子的生活，让他们吃好、喝好、睡好，然后想尽办法帮孩子进入好的学校、好班级，取得优秀成绩。

但你知道吗？当孩子的生活只以“学习”为唯一目的，他们仿佛每天都在完成清单中度过，看似达到了一个既定目标，离成功越来越近，实际上，带来的隐形伤害却越来越大。

孩子在短时间内的确可以拿到较好的分数，升到理想的学校。

但从长远的代价来看，父母过度帮助、过度保护、过度指导，正在剥夺孩子建立自我效能的机会。

心理学指出：

孩子的自我效能主要通过从自己经过思考、计划、决策、实践、期望、妥协、尝试、犯错、想象、体验等直接经验中获得，而不是通过父母过分的帮助、保护和手把手的指导来取得。

从小习惯了清单式的生活，孩子一旦步入到社会，就会感觉无所适从。

因为他们会发现：真实的生活里，根本没有什么“清单”可以依照。

生活充满各种未知，哪怕父母倾尽全力，也无法帮助孩子规划人生。

等到了那个时候，这份沉甸甸的爱，也许就会变成孩子一生的枷锁。

那么，如何引导孩子从小参与到家庭劳动中呢？

家务“具体化”

在最初尝试某样新的家务工作时，尽量细致的、一步一步地带领孩子去完成，必要时在开始阶段全程陪同，做出恰当的指示和讲解，甚至示范。

一开始如果孩子完成得不够好，避免批评和斥责。要知道，孩子愿意尝试完成家务，本身就是值得赞扬的一件事。

家务“肯定化”

在孩子完成家务时，要对他的帮助和贡献给予肯定，要让他觉得你需要他，觉得他的付出很重要的。

除了你的赞扬和肯定之外，也可以给予适当的奖励，例如自己独自把玩具全部收拾好了，可以奖励5分钟看电视的时间。

家务“日程化”

让孩子养成做家务的习惯，就要把做家务列入孩子的日程表，就像吃饭睡觉一样，保持恒定性，最后成为孩子的一种习惯。

诗人于戈曾说：

“你什么都可以给孩子，唯独对生活的经历，喜怒哀乐、成功挫折，你无法给孩子。”

爱孩子，就要舍得用孩子。

让孩子学会做自己该做的事，经历自己该经历的风风雨雨。

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