erasmus项目怎么样（Erasmus大学）

投稿用户 • 2022年8月7日 pm10:04 • 创业杂谈 • 阅读 564

南都讯记者孙小鹏通讯员王芳王丽君日前，多学科创新手段发展中国老年护理教育项目（GeNEdu）中期会议暨数字化老年护理课程培训会议，通过线上线下相结合的方式在广东医科大学举行。会上，有专家指出，老年和弱势群体照护将成为护理专业发展的主要方向。

广东医科大学党委副书记、纪委书记、广东省监委驻广东医科大学监察专员向献兵表示，学校将一如既往全力支持该项目不断向前推进，同时也希望护理学院以本次培训会议为契机，通过加强国际交流合作，更新护理课程，增强老年护理技能与质量保障，提升老年护理教师团队的教学能力，促进老年护理人才培养质量的提高。

会议上，专家和学员们采用网络直播授课、线下分组讨论等多种形式，围绕“医疗教育中的电子教育理念”、”护理和老年学的数字技术“、”生活实验室4-P概念与适应适当的技术”等主题进行了深入浅出的探讨和交流。多位资深专家借助案例向学员传递了先进的数字化老年护理教育理念和知识，并通过数字化技术虚拟访问远在荷兰的现代化养老院以及汉斯应用科技大学、于韦斯屈莱应用科技大学的教室、实验室环境以及辅助技术展厅等，身临其境地感受到数字化老年护理教育的实施路径。

据悉，2019 年，广东医科大学与芬兰于韦斯屈莱应用科技大学、荷兰格罗宁根汉斯应用科学大学、爱沙尼亚塔尔图健康护理学院、北华大学、广州卫生职业技术学院等六所高校申报了欧盟 Erasmus+（伊拉谟斯）计划：以多学科创新手段发展中国老年护理教育项目（GeNEdu）。该项目研究为期3年半，共获得欧盟838120.00欧元的经费支持，广东医科大学获得193425.00欧元的项目经费。

项目主要目标是通过中国合作伙伴的能力建设，更新护理课程，为未来老年护理教育培养专业护理人员，以满足中国老龄化社会的需求。学校负责其中“乐龄实验室建设”“传播与开发”部分的研究。项目开展以来，已在芬兰、中国吉林、广州开展了三次培训。通过培训，参与项目的中国高校团队进一步明晰了老年护理面临的挑战和未来老年护理人才所需的核心能力，将参考欧盟标准，结合中国实际，在“教学化融入老年护理教学课程”建设、“传播及利用”“乐龄实验室建设”等工作包任务方面取得了积极进展。

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