大学生创新项目例子，大学生创新项目例子怎么写

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在偏远地区的孩子们如何透过显微镜等实验设施了解神秘的细胞组织？只有一台实验设备如何满足众多学生实验探索的兴趣？来自武汉大学的七名本科生用创新项目解决了此类问题。

在河南省洛阳市李村小学里，实验室被宽阔的显示屏和崭新的显微镜等实验教学设备装点得焕然一新。老师在台上操作着显微镜，学生们就可以从高清屏幕中看到显微镜里显示的图像情况，同时也可以一键生成实验报告。李村小学的科学课任课老师王老师说道：“这样的一台设备就能让整个小组使用了，同时还非常方便老师教学。”

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时间回溯到2020年的秋天，那时的李村小学没有一台实验设备，上科学课也从来没有实验操作课。直到武汉大学的学生前来支教，了解该校情况后，决定用科技来改变李村小学的现状，他们自发组建了名为“云眼入微”的团队开始研发创新。团队成员冯培杰说：“我掌握FPGA开发PCB设计等硬件相关技能，一直也很想将自己的所学投入到实际的产品设计研发中来。”

渐渐地，团队积累了很多技术成果，申请多项专利也发表了论文，同时在多项比赛中获得荣誉。但是只是停留在实验室阶段，并不能对教育领域产生革新，必须要投入实际商业落地，才能真正影响行业。团队仔细梳理了商业模式，确定了“乡镇学校从无到有，城市学校从有到好”的产品宗旨，推出首批四款教学设备，配合网页与APP，以及搭载云端深度学习算法，构建产品矩阵，分别为设备欠缺学校和需要优质教学设备学校提供不同的解决方案。目前，团队已收到机构的投资意向，同时也有了初步订单，相关产品可供有需求的学校免费试用。

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截至目前，“云眼入微”团队参加了2022北京百度开发者大会，他们专注升级云端深度学习算法，对产品进行迭代，期望能将成本降得更低。

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