课程开发的四个环节包括(课程开发的四个环节之间的联系)

如何开发出一门精品课程丨费朝祥老师

培训力就是影响力。hello,大家好,我是费佬,一名专注培训的老鸟,那今天呢,想跟大家来聊一聊关于我们课程设计与开发的一些方法论。那今天特别有意思哈,在我一篇文章里面,然后呢,有一个叫网友进行了评论啊,我觉得特别有意思啊,你会发现,现在在整个互联网的一个发展下呢,有太多的写手以及知识创作者,当然也会有很多所谓的叫阅览者啊,那这里面就会出现一种情况,可能会觉得你所讲的,你所写的是否真的有价值,从这个点出发,你会发现有很多的这种叫吐槽。但是我觉得当我们在持续输出的时候遭受质疑,其实我觉得这是一件好事情,至少你能够发现自己在创作过程当中有哪些点可以更好,或者说有哪些点啊,不受学员的喜欢,这个时候你可以做一个很好的调整。

那今天呢,我想跟大家来聊一聊关于课程设计与开发哈,因为说实话啊,作为一个培训老师,其实经常会遇到这样的问题,去做一门课,但是如何做好一门课,或者如何把一门课。做好,我觉得这是一个叫长此以往的事情哈,就好比今天我们在一个培训的群里面,有个老师说,课程开发很简单啊,WWH式,你会发现是什么,为什么怎么这,这确实是一个课程的开发方法。

课程开发的四个环节包括(课程开发的四个环节之间的联系)

但是不是所有的课程都适用于这样的方式呢?我相信一门好的课程,它一定不仅仅局限于教2W1H啊,甚至有更多的合适的方法,那今天我想跟大家分享的是,这种方式呢,其实更多的也是我们在外部这样的一个实战经验去进行萃取,那主要通过五个板块啊,跟大家去进行分析,首先第一个叫定位需求,第二个叫构建框架,第三个萃取内容,第四个教学设计,第五个提炼建模。当然啊,在我们这五步做完以后,那你一定有自己的一个叫啊,教材开发哈,所以所以在这个里面呢,我要给大家具体来讲一讲,这个五步我们怎么去做,那其实在我以前分享的课程当中,我也也有啊,给大家提到过,首先来看,第一个叫定位需求,那么定位需求就是我们所讲的,你在做一门课程开始之前呢,你首先得给自己课程定一个主题。

好,当我们的主题确定有一好,那当我们确定主题以后呢,你有一点非常重要的,就是你要结合我们整个业务需求的痛点啊,这是一件非常关键的事情哈,因为任何一门课程开发,它一定是基于一个问题,或者说啊,基于组织的一个提升的点,那这个时候你的课程才有意义哈,那么第三个叫定目标,我们说,当一门课程,你有了所谓的定位需求以后。啊,通过主题,通过痛点,那么这时候你得确定一个目标,也就是说这门课程我讲完以后,我对我的员工有什么帮助,我对我的整个组织有什么帮助,甚至说课程结束以后我能够见到哪些成效。

这些是我们自己去思考的一些问题,这也是我们想要做好一门课程课程的基本要求。

那么第二个叫构建框架,那其实这个点呢,我结构化汇报里面,我也跟我很多学员讲过啊,你最开始的时候是吧,你得把你在汇报的主题确定好,确定好以后,你得去进行构建框架,那这里面其实并不难哈,首先第一个叫理顺序,也就是。你在做课程的时候,你大概的一个顺序逻辑关系是什么?其实我们在刚开始有也有跟大家提到过,比如说2WH啊,甚至说3H等等,或者说5WH都可以,这些呢,都是我们叫理顺序的一种方式,我们这个叫理大小,你要把你课程里面的内容。

课程开发的四个环节包括(课程开发的四个环节之间的联系)

进行分析啊,以小见大,以大见小,哪些是比较重要的,哪些是比较小众的,那这里面我们也需要去进行构建。那么第三个叫关系,当你能够把课程里面架构的顺序大小,以及整个的逻辑关系理清楚以后,其实你不难发现你的整个课程啊,它是有灵魂的啊,它是有结构的,这只是说我们在做课程的时候,你的骨干啊,你的骨架要提前做好,那么,第一步跟第二步是我们做骨架,那么第三步我们就开始来填充内容,也就是我们所讲的叫萃取内容。

那关于内容这个版块呢,怎么去萃取呢?其实我们都知道,当你去跟你们企业内部的一些啊,老员工,甚至说一些这个关键岗位的人才哈,你再去萃取内容的时候,你如果说直接问,哎我想从你这边得到什么,其实你会发现这样的形式啊,并不见得会有很大的成效,相反,你得通过问题的形式去进行了解啊。第二个叫关键,比如说一个问题里面,你如何正确的去解决,这里面最。关键的核心亮点要素是什么?你把这些点去进行罗列分析

这里这是我们第三个板块,叫萃取内容,当你前期的主题框架。都有了以后,你再去填充内容,你会发现你整个课程就越来越完善,当然这是我们是说前面三是我们有一个好的内容课程,在这里,但是这里面你想要呈现啊,这是我们说我一个培训老师需要去考虑的,我们说一门好的课程,不仅仅是说在乎一个老师啊,或者说他本身课程的内容,那么其实还有一个板块也跟学员有关系,就是你作为一个老师如何通过课程内容。将老师、课程以及学员做之间去进行一个深度的链接,所以第四个就是我们叫教学设计,你在任何一门课程里面,你一定得去设计自己的教学,所以第一个我们叫优互动啊,任何一门课程他一定需要有互动,因为只有互动你才能够了解学员,学员才会更容易去接受你。

当然这里面我们要去除一些啊,没有必要的互动啊,没有意义的互动。那么第三个哟,节奏在前期我们可能会收集大量的案例,大量的这个故事,但是在这个里面,你要根据我们不同课程的时长去进行优节奏啊,把节奏去进行优化,在哪些地方啊,可以停在哪个地方可以快。那么第三个叫优教学,在你过往整个的教学经验当中,你要根据现有的内容,以及现有的环境以及我们。整个现有的学员的具体情况去进行,把教学进行更加一步的优化,好了,当你做到第一步,第二步,第三步,第四步以后,其实啊,最关键的核心点来了叫提炼建模,什么意思呢?在我费老师之前的课程里面也跟大家讲过哈。

课程开发的四个环节包括(课程开发的四个环节之间的联系)

一门好的课程啊,一定需要有好口诀啊,好模型就是能够让你课程有特色,有亮点的地方。比如说在一门课程里面,可能学员听了很多内容,但是他什么也没记住,那我觉得这一门课是失败的。那么,如果说你这一门课里面学员就记住了一个模型,那其实对他来讲,他就是一个很大的收获。所以我们经常讲,做一个培训老师,不见得把所有内容都讲清楚,相反如果说能够把一个知识点,把一个技巧讲透。让学员能够用,那其实这也是一个好的课程,所以在第五步叫提炼建模呢,首先第一我们说要做的叫有深度啊,你在整个过程中要有深度,第二个叫提炼型啊,就是你要懂得去提炼,比如说在一大段文字里面。

你怎么去进行口诀化啊,你去进行提炼,比如说要掌握课程开发的啊,五个核心要点啊,五步曲等等,利用这种通俗懂的啊,上这个通俗易懂的这种方式。那么第三个叫多维型,就是你得站在不同维度去进行提炼,那么通过提炼你会发现你的课程会更加越有价值,所以我们在反观看一门课程的开发,为什么在我们学习一门课程之前,你肯定会去看他的课程大纲。那其实课程大纲它就是最开始的,从需求到我们的框架到内容到设计是进行总结而来的核心关键词,其实这也是符合我们叫金字塔原理啊,从总到分。啊,反过来啊,其实是由分到总啊,其实是一个意思,所以如果说你希望能够开发出一门好的课程,其实我刚刚所讲的五步方法,一定可以帮你开发出一门好的课程。当然,如果说您对于课程开发有更多的见解,我们可以共同讨论。

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 sumchina520@foxmail.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.vsaren.com/86763.html